Ich weiß ja relativ viel. Also auf die Organisation der Uni Bonn bezogen meine ich jetzt.

Aber trotzdem kenne ich mich lediglich gut mit dem Bachelorstudium der Informatik an der Uni Bonn aus. Und ein bisschen mit dem Bachelor Geographie, weil das mein Nebenfach ist, und mit dem Bachelor Mathematik, weil mein Herzblatt das studiert.

Selbst über den Master Computer Science der Uni Bonn, mit dem ich eigentlich im nächsten Semester starten will, weiß ich relativ wenig. Und wenn mich jemand etwas über einen anderen Studiengang der Uni Bonn oder einen Informatikstudiengang an einer anderen Universität fragen würde, müsste ich sagen: “Tja. Keine Ahnung.”¹ Denn jedes Fach is anders.

Da scheint es also eine exzellente Idee zu sein, gleich mehrere der teilweise sehr unterschiedlichen Fächer an der Uni Bonn zusammenzuwerfen, noch eine eigene Organisationsstruktur dazuzumixen und das ganze dann als Lehramtsstudium an der Uni Bonn zu verkaufen.

Wenn man also ein Lehramtsstudium aufnehmen will, muss man:

• sich mit den Gegebenheiten des ersten Faches auskennen,
• sich mit den Gegebenheiten des zweiten Faches auskennen, und
• sich mit den Gegebenheiten des Bonner Zentrums für Lehrerbildung (BZL), der “Lehramts-Fakultät”, auskennen.

Ich war nun, zugegebenermaßen etwas blauäugig, der Erstsemester-Facebookgruppe der Fachschaft Lehramt beigetreten, da ich mich zusammen mit einem ehemaligen Lehramtsstudierenden für das Fachschaftsamt des “Lehramtsbeauftragten” gemeldet hatte.

Nun, es ist schon interessant, zu sehen, was von den Lehramts-Erstsemestrigen alles für Fragen aufgeworfen werden, die ich mir als Informatik-Bachelor zuvor nie gestellt hatte. Da ich Zahlen mag, habe ich die Facebook-Postings in besagter Gruppe bis heute Mittag in Kategorien gesteckt² und eine Säulengrafik daraus erstellt:

Postings in der Facebookgruppe “Uni Bonn Lehramt-Erstis 14/15” nach Kategorien

Auffallend ist, dass die Lehramtsstudierenden offenbar echte Socializer sind, die schon vor dem Studienstart Sachen miteinander machen wollen. Der überwiegende Teil der Postings beschäftigt sich mit Problemen bei der Studienorganisation allgemein³ (grün) oder in bestimmten Fächern (rot).

Da stellt sich natürlich die Frage, ob wir Fächer dabei haben, bei denen es erhöhten Redebedarf gibt. Wir tauchen also tief in den großen roten Balken hinein:

Fächerspezifische Postings, aufgeteilt nach Fächern (Zweifachnennung möglich)

Viele Fragen gab es zum Lateinkurs (“Wo melde ich mich da an?”), zur Religionslehre und zu Bildungswissenschaften (“Müssen wir das schon im 1. Semester machen?”). Bei den restlichen Fächern sieht das relativ ausgeglichen aus.

Bleibt zu hoffen, dass die neuen Lehramtsstudierenden sich einigermaßen durchs Studium wurschteln werden. Toi, toi, toi!