Kinderquatsch

Als Kind war man ja noch so schön unschuldig. Irgend jemand meinte jedenfalls damals, dass der Farbstoff in roten und gelben Smarties® irgendwie krebserregend sei. Woraufhin ich die dann nicht mehr aß.

Doch was bedeutet das eigentlich?

Sozusagen als kleine Trockenübung für die anstehenden Wahlen habe ich eine sich zufällig1 in meinem Besitz befindliche Rolle Smarties® ausgezählt und als Visualisierung ein hübsches Säulendiagramm gebastelt.

Also, tatsächlich “gebastelt”.

Sicherheitshinweis: Es handelt sich hierbei nicht um wirksame Verhütungsmittel.

Sicherheitshinweis: Es handelt sich hierbei nicht um wirksame Verhütungsmittel.

Das Diagramm zeigt: Die gelben und roten Schokolinsen sind etwa doppelt so häufig wie die restlichen, wenn wir mal die orangefarbenen Ausreißer ignorieren.

Der kleine Sven hat also auf ca. 2/5 des Inhalts verzichtet.

Würde der große Sven nicht mehr machen.

*mampf*

  1. Mutti, Mutti! Ich brauche diese Rolle unbedingt! Für die Wissenschaft! ↩

Wie man eine Wahl auszählt

Nächsten Mittwoch steht die Wahl des Wahlausschusses für die Wahl zum 38. Studierendenparlament an. Das bedeutet: Die Wahlsaison geht wieder los.

Wir wollen hier aber einen Blick ans andere Ende dieser Wahl werfen und betrachten, wie die Auszählung eigentlich so funktioniert.

Zunächst benötigen wir einen Raum. Die sind oft rechteckig, also fangen wir mit einem Rechteck an.

Jaa, noch ist das nur ein graues Rechteck. Aber wartet mal ab!

Jaa, noch ist das nur ein graues Rechteck. Aber wartet mal ab!

Unseren Raum teilen wir zunächst grob in vier Bereiche ein. Wofür die gut sind, dazu kommen wir gleich.

Sieht ein bisschen aus wie ein Tennisfeld.

Sieht ein bisschen aus wie ein Tennisfeld.

Nach dieser groben Aufteilung können wir nun einzelne Tätigkeitsbereiche zuweisen. Falls der Raum in Wirklichkeit etwas anders proportioniert ist, traut euch, sie umzusortieren oder zu verschieben.

Das Streifen- und das Schachbrettmuster war das beste, was die Inkscape-Effekttrickkiste hergab.

Das Streifen- und das Schachbrettmuster war das beste, was die Inkscape-Effekttrickkiste hergab.

Im grauen Bereich in der Mitte wird die eigentliche Auszählung stattfinden. In der Garderobe legen Auszählhilfen, Wahlausschuss und Ältestenratsmitglieder vor Beginn der Auszählung überschüssige Kleidung, Mobiltelefone, Taschen und dergleichen ab.

Im Verpflegungsbereich gibt es Getränke und Schnittchen für die Auszählhilfen und den Wahlausschuss. Oft kommen die direkt von ihrer Schicht an der Urne zur Auszählung und sollten nach Möglichkeit bei Laune gehalten werden, sonst zieht sich die ganze Angelegenheit bis Nachts um drei. Wichtig: Die Verpflegung verlässt den Verpflegungsbereich nicht! Krümel und Colaflecken auf den Auszähltischen sind nämlich doof.

Nachdem wir nun also wissen, was wo stattfinden wird, können wir Tische platzieren:

Es füllt sich!

Es füllt sich!

Die Tischbarriere am unteren Rand trennt den Bereich für die Öffentlichkeit vom Auszählbereich. Es müssen nicht zwangsläufig Tische sein, jedoch sollte die Barriere freie Sicht auf den gesamten Auszählbereich erlauben. Die Auszählung erfolgt immerhin öffentlich.

In den Auszählbereich selbst dürfen nur Personen, die ein fesches Namensschild tragen, das sie wahlweise als Wahlausschussmitglied, Auszählhilfe oder Ältestenratsmitglied ausweist. Möglicherweise kommen noch ein paar unabhängige Wahlbeobachterinnen dazu, die aber um Himmels willen nichts anfassen dürfen. Kandidierende dürfen (in ihrem eigenen Interesse) den Auszählbereich nicht betreten.

Die Tischgruppen in der Mitte sind die eigentlichen Auszähltische, an denen gezählt wird. Um die Ergebnisse zusammenzutragen und das Endergebnis auszuspucken, stehen am Rand zwei Auszählrechner.

Dass es zwei Rechner sind, hat nicht nur mit Ausfallsicherheit zu tun.

Dass es zwei Rechner sind, hat nicht nur mit Ausfallsicherheit zu tun.

Zur Rolle der Auszählrechner kommen wir später. Zunächst wollen wir unsere Auszählhilfen im Raum verteilen.

Die blauen Kreise, Sie werden es erraten haben, stellen Personen dar.

Die blauen Kreise, Sie werden es erraten haben, stellen Personen dar.

Die beiden ganz unten sorgen dafür, dass nur Personen mit gültigem Namensschild in den Auszählbereich kommen.1

Der arme Tropf im Reinigungsbereich darf die Siegelreste von ausgezählten Urnen entfernen. Vorsicht, wenn man den Boden nicht mit etwas abdeckt, ist der hinterher recht klebrig. Es empfiehlt sich, nicht den ganzen Abend über die selbe Person mit dieser stupiden Aufgabe zu betrauen. Durchwechseln ist angesagt.

An den Auszähltischen sitzen2 die Auszählhilfen und warten darauf, eine Urne zum auszählen zu bekommen.

An den Auszählrechnern sitzt auch jeweils eine Auszählhilfe. Früher half da noch der Ältestenrat, aber der soll ab diesem Jahr nur noch gucken und eventuell etwas sagen, aber nichts mehr anfassen.

Nun verteilen wir noch die Wahlausschussmitglieder gleichmäßig im Raum:

Die grünen Kreise, Sie werden es erraten haben, stellen die Wahlausschussmitglieder dar.

Die grünen Kreise, Sie werden es erraten haben, stellen die Wahlausschussmitglieder dar.

Wie wir sehen haben wir im Beispiel 7 Wahlausschussmitglieder an die diversen Tische verteilt. Üblicherweise wuseln Wahlleiterin und weitere Wahlausschussmitglieder zwischen den Tischen umher, öffnen Urnen, entscheiden über zweifelhafte Stimmzettel und tragen Auszählergebnisse zu den Auszählrechnern. Wenn mehr Wahlausschussmitglieder zur Verfügung stehen, können mehr auf die Auszähltische verteilt werden, wenn es weniger sind, dann weniger.

Nun fehlt eigentlich nur noch das Wichtigste: Die Urnen. Hier sind sie:

Was würden wir nur ohne Urnen tun!

Was würden wir nur ohne Urnen tun! Alles wäre sinnlos!

Noch nicht verarbeitete Urnen (hier grau gefärbt) warten im Urnenbereich (oben rechts) auf ihre Öffnung. Der Urnenbereich wird nur von Wahlausschussmitgliedern betreten.

Die Urnen werden an einem der Auszähltische auf ordnungsgemäße Versiegelung geprüft, geöffnet, vollständig entleert, und dann in den Reinigungsbereich gebracht (hier weiß gefärbt).

Sobald der Inhalt einer Urne vollständig ausgezählt ist, landet der Stapel bei den Auszählrechnern. Hierzu gleich mehr.

Das vollständige Bild.

Das vollständige Bild.

Soviel zum Raumplan. Nun betrachten wir zwei Vorgänge noch im Detail, und beginnen mit der eigentlichen Auszählung der Urne. Auch hierzu gibt es eine Grafik. Da wir in diesem Jahr möglicherweise parallel zur Wahl des Studierendenparlaments noch zwei Urabstimmungen durchführen, nehmen wir das direkt mit auf.3

Ein hübsches Diagramm, nicht wahr? Und so bunt!

Ein hübsches Diagramm, nicht wahr? Und so bunt!

Die Urne wird entleert. Dann wird der Inhalt nach Studierendenparlamentswahl und Urabstimmung getrennt. Der Urabstimmungshaufen wird weiter nach Urabstimmung aufgeteilt, und schließlich werden die Häuflein “JA”, “NEIN” und “Enthaltung/ungültig/zweifelhaft” gebildet. Den letzten Haufen nehmen sich dann Mitglieder des Wahlausschusses vor, die jedem Bogen einen entsprechenden Stempel aufdrücken.4

Derweil wird der Studierendenparlamentswahlhaufen nach Liste sortiert und Enthaltungen, ungültige und zweifelhafte Stimmen bekommen ebenfalls einen eigenen Haufen. Die einzelnen Listen werden dann nach Listenstimme bzw. Kandidierenden sortiert. Auch hier nehmen sich Wahlausschussmitglieder den Extrahaufen vor und stempeln die Bögen entsprechend.

Zu guter Letzt werden alle Stimmzahlen in einen vorbereiteten Auszählbogen eingetragen, der Felder für Gesamtstimmzahl, gültige, ungültige und Enthaltungen, Listengesamtstimmzahlen, Listenstimmen und Kandidierendenstimmen sowie die Urabstimmungsergebnisse enthält. Der Bogen wird mit den Stimmzetteln und dem Urnenbuch handlich verpackt und zu den Auszählrechnern transportiert.

Hierbei gilt immer: Zählen, zählen, zählen! Es gibt kein “Das müssten dann ja rechnerisch soundso viele Stimmen sein, anders kann das gar nicht sein.” Zählen!

Das bringt uns zur zweiten Detailbetrachtung. Mangels besserer Idee nennen wir es Stimmzettelhaufen-Lifecycle.

Ein Flowchart! Wie hübsch.

Ein Flowchart! Den “Auszählen”-Teil haben wir bereits oben intensiv betrachtet.

Zunächst möchte ich erklären, weshalb die Zettel plötzlich doppelt gezählt werden sollen und ein zweiter Auszählbogen benötigt wird.

Bislang wurde das Vier-Augen-Prinzip recht anständig implementiert, es waren immer zwei Personen für die Öffnung der Urne, den Transport und die Eintragung verantwortlich, und falls an einem Auszählrechner etwas anderes eingetragen wurde als beim anderen, fiel das spätestens beim (computerisierten) Vergleich der beiden Ergebnisse auf.

Eine Schwachstelle hatte das System jedoch: Falls auf einem Bogen ein Personenergebnis in die falsche Zeile gerutscht ist, gibt es keine Möglichkeit mehr, dies zu bemerken – alle Plausibilitätsprüfungen über Stimmensummen zeigen weiterhin an, dass alles in Ordnung ist, und da beide Auszählrechner den selben Auszählbogen abgetippt haben, bringt auch der Vergleich am Ende den Fehler nicht ans Licht.

Bei einer Wahl, bei der 5 Stimmen den Unterschied zwischen “drin” und “rückt in nem halben Jahr nach” ausmachen können, sollte so etwas nach Möglichkeit nicht passieren.

Daher folgender Vorschlag: Jeder Satz an Stimmzetteln wird unabhängig voneinander von zwei Auszähltischen gezählt und in separate Auszählbögen eingetragen. Da beim zweiten Mal das aufwändige Sortieren am Anfang entfällt, dürfte sich der zeitliche Mehraufwand in Grenzen halten. Jeder Auszählrechner trägt dann immer jeweils einen der beiden Auszählbögen bei sich ein (daher auch die unterschiedlich farblich markierten Bögen in der letzten Raumplangrafik). Somit kommen am Ende zwei Ergebnisse heraus, deren Bestandteile jeweils von unterschiedlichen Tischen gezählt, auf unterschiedliche Bögen eingetragen und von unterschiedlichen Personen im Computer eingetragen wurden. Falls diese Ergebnisse dann übereinstimmen, sollte man guten Gewissens davon ausgehen können, dass richtig gezählt und eingetragen wurde. Falls nicht, ist Fehlersuche angesagt.

Soviel zu diesem Thema. Über Anmerkungen und Verbesserungsvorschläge freue ich mich natürlich persönlich, per E-Mail oder als Kommentar.

  1. Das klappt immer so semigut. Bislang haben sie mich trotz fünfmaliger Anweisung immer ohne Namensschild durchgelassen. Das muss an meinem wichtigen Blick liegen! ↩
  2. Da stehen also auch Stühle, aber auf die hab ich jetzt mal aus illustratorischen Gründen verzichtet. ↩
  3. Dabei ignorieren wir allerdings, dass eine Urabstimmung aus zwei getrennten Fragen besteht… Hach. ↩
  4. Notiz an mich: Stempel besorgen. ↩

“Würdest du das Modul deiner besten Freundin weiterempfehlen?”

Die Ergebnisse der Vorlesungsumfrage für das Sommersemester 2015 sind da, und wieder einmal wurden in den Freitextkommentaren Anmerkungen und Fragen hinterlassen, denen ich hier einige Kommentare widmen möchte.

Bachleorvorlesungen

– Gut war der Beginn der Vorlesung um 08:30 Uhr

Analysis

Ich vermute stark, dass hier die Verschiebung des Vorlesungsbeginns von 8:15 Uhr auf 8:30 Uhr gemeint ist. Wer freut sich schon über Vorlesungen vor 12 Uhr!

Die Vorlesung sollte 4-6 Stunden später anfangen, damit man auch aufpassen kann und nicht einschläft

Analysis

Vorlesung später stattfinden. wer ist denn um 8 Uhr in der früh wach genug für Mathe?

Analysis

Oh, die Frage kann ich beantworten: Mathematiker.

Timeout vom Laptopbildschirm ausschalten

Analysis

Klassiker.

lernbetreuung bei Stochastik???

Angewandte Mathematik – Stochastik

Ja, die Frage zur Lernbetreuung war auch im Stochastik-Bogen enthalten. Weil mir niemand gesagt hat, dass die Lernbetreuung kein Stochastik kann macht. Sorry!

Durch die Testate entsteht eine Anwesenheitspflicht

Angewandte Mathematik – Stochastik

Sicher, sicher. Den nicht-studentischen Mitgliedern im Prüfungsausschuss ist das aber egal. Freiheit der Leere!!!

Prof. Dr. Steinhage hat diverse Sachverhalte, insbesondere mathematischer Natur, sehr anschaulich
erklärt.

Grundlagen der künstlichen Intelligenz

Hihi. Das “PD” steht nicht für “Professor Doktor”, sondern für “Privatdozent”.

– Trallala und Chachacha

Grundlagen der künstlichen Intelligenz

Boogie woogie!

– Neuer Beamer in HS 207

Grundlagen der künstlichen Intelligenz

Ach, den bräuchte es seit Jahren…

– keine Anwesenheitspflicht, da gesetzeswidrig!!!

Grundlagen der künstlichen Intelligenz

Tipp: Wer wegen Abwesenheit in den Übungen nicht zur Klausur zugelassen wird, kann dagegen rechtlich vorgehen – bezahlt wird das sogar höchstwahrscheinlich vom AStA und/oder vom Ausschuss für den Rechtshilfefonds.

Zu Frage 4.2: Eine Woche hat nur 168 Stunden und nicht \infty 🙂

Grundlagen der künstlichen Intelligenz

Ändert das irgendwas daran, dass der Arbeitsaufwand im Intervall [0,\infty) liegt? Nein? Siehste.

Vorlesungsumfrage früher im Semester austeilen!

Grundlagen der künstlichen Intelligenz

Es handelt sich, der Name verrät es, um eine “Vorlesungs”-Umfrage. Nicht um eine “Erste-vier-Wochen-der-Vorlesung”-s-Umfrage. Daher gilt: So spät wie möglich verteilen.

Wenn dich irgend etwas stört, darfst du das den Lehrenden auch gern direkt sagen. Oder uns bitten, es ihnen zu sagen, wenn du dich nicht traust.

Studienleistungen (z.B. Blender) vor Semester ankündigen oder wegfallen lassen

Geschichte des maschinellen Rechnens – Teil I

Die Studienleistungen werden vor Beginn des Semesters vom Prüfungsausschuss beschlossen und vor dem Prüfungsbüro ausgehängt. Andernfalls sind sie nicht bindend.

Wo Problem?

Welcher Idiot hat sich die letzte Frage von 4.1 ausgedacht?!

Geschichte des maschinellen Rechnens – Teil I

Du meinst die Frage “Würdest du das Modul deiner besten Freundin weiterempfehlen?”

Das war ich. Hi! Wieso fragst du?

Der Fragebogen ist sexistisch!!
ich hab keine beste Freundin, nur beste Freunde!!

Geschichte des maschinellen Rechnens – Teil I

Das tut mir leid, aber da können wir doch nichts für.

warum steht es als “deiner bester Freundin” und nicht “deiner besten Freundin / deinen besten Freund”?

Online-Algorithmen

Platzmangel. Next!

Keine Abschreiborgie

LineAre Algebra

Ich will mir nicht vorstellen, wie das aus… oh Gott. Zu spät.

Sehr guter Professor, wenn man betrachtet dass sowas wie Kaenders u. Thiele auf Lehrämtler losgelassen werden!

LineAre Algebra

– Professor Räsch macht keine abfälligen Bemerkungen über Lehramtsstudenten

LineAre Algebra

Was sagt das über die Qualität der Lehramtsausbildung in der Mathematik aus, wenn so etwas hier lobend erwähnt werden muss?

Lehrpreiswürdig

LineAre Algebra

Lehrpreiswürdig!

LineAre Algebra

Der Dozent ist absolut Lehrpreiswürdig!

LineAre Algebra

Frage nach Lehrpreiswürdigkeit fehlt…
…Antwort wäre “Ja”!!!

LineAre Algebra

Schauen Sie, die altehrwürdige Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn gibt ihren Lehrpreis nicht jedem dahergelaufenen akademischen Oberrat. Nein, mindestens ein Professor muss es sein.

Oh, Sie haben nur einen Juniorprofessor? Gehen Sie weg.

Vorlesung besuchbar machen

Objektorientierte Softwareentwicklung

Hat Prof. Weber die Hörsaaltür abgeschlossen oder was?

– Gruppenanmeldung aus TVS in die tatsächlichen Gruppen übernehmen

Objektorientierte Softwareentwicklung

Ja, man kann das Tutorienvergabesystem (TVS) auch falsch benutzen. Lustig, dass es immer die gleichen Schlawiner sind.

Auf diese VL passt der Fragebogen nicht wirklich.

Relationale Datenbanken

Wir haben die Bögen dieses Semester schon ein Stück weit modularisiert. Damit könnte man die Bögen theoretisch auf jede Vorlesung einzeln anpassen. Das ist natürlich ein Riesenaufwand, den sich aktuell niemand antun möchte.

Warum der Bogen jetzt schlechter passen sollte als bei anderen Vorlesung-mit-Übung-Modulen muss ich aber nochmal erklärt bekommen.

– Exercise sheets are based on the lectures. Helps understanding the lecture concepts.

Scientific Visualization

Ähmmmm… Ja? Was sonst?

Master lectures

questions 4.1.3 + 4.1.4 are misleading, could be answered with “no” for every course
Same goes for 5.1.4. exercises aren’t really necessary if there are solutions available online.

Advanced Topics in Computer Vision

Of course you may answer “Do the obligatory course achievements support successful completion of the module?” and “Do you think the obligatory course achievements are adequate?” with “No” for every course. That’s why that option is available on the questionnaire.

Also, “Would you recommend visiting this exercise class?” is not necessarily a “No” just because solutions are available online. A shitty prof and an excellent tutor might lead to the recommendation to visit the exercise class. Not saying that that’s the case here, though.

– Prof. Vygen has big knowledge of the Course contents

Chip Design

The mathematicians are at it again, stating the obious! Shouldn’t this be, like, always the case?

It was kind of new and I liked it.

IT Security

We are still talking about the lecture, right?

[12, \infty) hours in question 4.2 is mathematically incorrect…

Network Security

It is not. Why would it be?

You require some knowledge so that should be a requirement.

Probabilistic Analysis of Algorithms

You mean, like, a bachelor’s degree? We’re in the master’s programme, after all.

Please skip this “what about your best friend” question next year!

Selected Topics in Signal Processing

No way. It is my favourite question!

Boxes for free text comments above be larger!

Selected Topics in Signal Processing

Well, the size of the boxes mainly depends on the number of lecturers, as the boxes are the only other objects on the questionnaire that have a variable size. If we enlarge the two boxes for like/dislike comments, questionnaires for lectures with many lecturers might not fit on two pages any more. Also, you may use the third box to continue your rants from the second box. The stuff is being transcribed by humans anyway…

Subject is no longer useful!

Temporal Information Systems

So why did you visit this lecture then?

– I like the new questionaire design!

Usable Security and Priacy

Thank you!

Lehrende

Diesmal neu: Fragebögen für Lehrende! Ebenfalls mit Freitextfeldern.

Hierzu ein allgemeiner Hinweis: Wenn die Frage lautet “Falls Studienleistungen verlangt wurden: Wie bewerten Sie deren Wirksamkeit bezüglich des Lernerfolgs?”, dann lässt sie sich nicht dadurch beantworten, dass die verlangten Studienleistungen ohne weiteren Kommentar in das Feld eingetragen werden. Lesekompetenz! Auch so ein Soft Skill!

Zur Frage, was gut funktioniert hat:

Steigerung der Zulassungsquote

Angewandte Mathematik – Stochastik

Oh, das geht im Grunde genommen ganz einfach. Ihr kommt sicher selbst drauf 😉

Unter 3.1 würde ich mir zusätzlich Fragen zu Qualität und Verständlichkeit der Übungsblätter wünschen.

Angewandte Mathematik – Stochastik

Da haben wir bislang tatsächlich nur Fragen zum Schwierigkeitsgrad der Übungsaufgaben. Danke für die hilfreiche Anmerkung!

Was gut funktioniert hat:

Die meisten Teilnehmer scheinen recht viel gelernt zu haben

Geschichte des maschinellen Rechnens – Teil 1

Alles andere wäre ja auch irgendwie peinlich für die Dozentin, nich?

Nochmal Wirksamkeit der Studienleistungen:

Im ersten Teil der Vorlesung werden keine Einschränkungen gemacht, der zweite Teil der Vorlesung baut auf dem ersten Teil auf und setzt das Wissen aus dem ersten Teil voraus.

Geschichte des maschinellen Rechnens – Teil 1

Spannend, spanned. Und jetzt die Antwort auf die Frage?

One more time, effectivity of mandatory course achievements:

I believe they are required for the reasons given in the proposal on which the examination board had to decide.

Scientific Visualization

Most certainly they are. However, there are approx. 4 students that have seen that proposal (the members of the examination boards). So?

Thank you for the possibility of being able to evaluate the course. =)

The art of cryptography

You’re welcome!